包君成鑒賞課:中國文物之美
編輯推薦
每一件文物都自帶溫度，這溫度源自它們深藏不露的故事，源自故事背後蘊藏的中華文明(míng)密碼與中華文化底蘊。
隐藏的伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
內(nèi)容簡介
總而言之，文物是活的，是有(yǒu)生(shēng)命的，不是靜靜躺在博物館裏的。對于中國的孩子來(lái)說，欣賞文物之美，感受中華文明(míng)的源遠流長與中華文化的博大(dà)精深，是陶冶情操的必修課，也是了解中華傳統文化最直觀形象的方法。而欣賞與感受的途徑，就是文物背後那(nà)一個(gè)個(gè)鮮活動人(rén)的故事。讓我們一起走近中國文物，欣賞中國文物之美，愛(ài)上(shàng)中國文物！
隐藏的伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
作(zuò)者簡介
包君成，全國優秀教師(shī)、作(zuò)家(jiā)、詩人(rén)，中國教育智庫特聘專家(jiā)，中國關心下一代工作(zuò)委員會(huì)核心素養研究員，被同學們親切地稱為(wèi)“包子老師(shī)”。 曾出版《文語方程式》《第三門(mén)：戀之啓》《以“法事情人(rén)”視(shì)角破解古典詩詞》《重構閱讀思維：“法”“事”“情”“人(rén)”閱讀法深度解析》《紙上(shàng)的作(zuò)文直播課》《詩話(huà)二十四城》《包君成經典品讀課：四大(dà)名著》《包君成文學課：照亮中國文學夜空(kōng)的58顆星》《包君成文學課：給青少(shǎo)年的中國文學簡史》等著作(zuò)；在寫作(zuò)、閱讀、古詩文等領域有(yǒu)獨到而專業的研究；其“法事情人(rén)”閱讀法、“六項全能學習法”、“秒(miǎo)變作(zuò)文法”等多(duō)項研究成果曾獲得(de)國家(jiā)級獎項；曾登上(shàng)《時(shí)代人(rén)物》雜志(zhì)封面；在多(duō)種報刊發表過相關論文和(hé)文學作(zuò)品；工作(zuò)之餘，愛(ài)好廣泛，涉獵頗多(duō)，曾發行(xíng)國風音(yīn)樂專輯等。
隐藏的伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
目錄
你(nǐ)聽(tīng)過用兩千多(duō)年前的樂器(qì)演奏的現代音(yīn)樂嗎？
乾隆皇帝為(wèi)什麽會(huì)為(wèi)了一個(gè)喂狗的盆子寫詩？
劉備的先祖是怎麽使用環保燈的？
都說我們是龍的傳人(rén)，可(kě)龍是從哪兒來(lái)的呢？
“中國”這個(gè)詞最早是從哪裏來(lái)？
隐藏的伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
伸手觸摸天空(kōng)，徒步丈量聖城。
