《新詩經:詩歌(gē)寫作(zuò)入門(mén)教程》多(duō)方位解構詩歌(gē)寫作(zuò)過程
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新詩經:詩歌(gē)寫作(zuò)入門(mén)教程》是一部多(duō)方位解構詩歌(gē)寫作(zuò)過程的作(zuò)品。作(zuò)品倡導從《詩經》(孔子編《詩三百》)建立的此後的以讀者思維為(wèi)重心的詩歌(gē)傳統,向新時(shí)代的作(zuò)者思維傳統的過渡與建立,意在彌合古文詩歌(gē)與現代文詩歌(gē)自五四以來(lái)形成的鴻溝,從而提升中國詩歌(gē)的高(gāo)度,繼往開(kāi)來(lái)。
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內(nèi)容簡介
《新詩經:詩歌(gē)寫作(zuò)人(rén)門(mén)教程》是錯河(hé)的第二部詩論,總結了錯河(hé)二十餘年來(lái)的創作(zuò)經驗,以及在北大(dà)法律系研究生(shēng)詩歌(gē)班的教學和(hé)大(dà)、中、小(xiǎo)學詩歌(gē)創作(zuò)講座經驗。錯河(hé)分門(mén)别類地分析了古詩、新詩、叙事詩等詩體(tǐ),全方位解構詩歌(gē)的寫作(zuò)過程來(lái)建構詩歌(gē)創作(zuò)思維。讀者可(kě)在理(lǐ)解詩歌(gē)思維的基礎上(shàng),打通(tōng)與詩歌(gē)關聯的上(shàng)遊的哲學及下遊的社會(huì)學,從而提升自己的詩歌(gē)思維高(gāo)度。 同時(shí),本書(shū)精選錯河(hé)各種類型的詩歌(gē)作(zuò)品作(zuò)為(wèi)例文,幫助讀者更為(wèi)直觀地理(lǐ)解詩歌(gē)思維的具體(tǐ)表達方式。
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作(zuò)者簡介
錯河(hé),本名王曉東,号錯河(hé)布衣。畢業于北京大(dà)學法律系,93級,詩人(rén)。因家(jiā)鄉平谷有(yǒu)條河(hé)流過門(mén)前,自東向西,而名錯河(hé)。著有(yǒu)詩集《對岸》《沖積》《淩汛》《滌蕩》《奔湧》《清冽》《擺渡》,史詩作(zuò)品《三聯星》《冰月霜星》,紀傳體(tǐ)詩論《詩想家(jiā)》。 力圖通(tōng)過文言詩與新詩并行(xíng)創作(zuò)的方式,延續詩歌(gē)傳統,彌合百年以來(lái)的文化斷層,并奠定現代文藝術(shù)價值體(tǐ)系基礎。
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目錄
第一編 從詩的思維啓程
第一章 詩歌(gē)無處不在·002
第二章 詩歌(gē)到底是什麽·005
第三章 寫詩很(hěn)簡單·017
第四章 意象表達很(hěn)有(yǒu)趣·025
第五章 形象表達的遞進·032
第六章 秩序的背後·036
......
第五章 韻的生(shēng)成·092
第六章 古詩的主題·101
第七章 古詩的布局·104
第八章 古詩很(hěn)完美嗎·123
第九章 放大(dà)自我·128
編外之一:我們為(wèi)什麽要寫詩·132
第三編 如何寫好一首新詩
第一章 寫新詩的過程·144
第二章 主題的選取·157
第三章 秩序的破譯·176
第四章 意象的轉換·204
第五章 語言形式:古文與現代文的區(qū)别·213
第六章 省略跳(tiào)躍和(hé)節奏·216
第七章 新詩的布局·219
第八章 新詩很(hěn)自由嗎·244
第九章 突破自我·247
編外之二:寫詩我們能夠得(de)到什麽·276
第四編 如何寫好一首叙事詩
第一章 叙事詩的特征·289
第二章 叙事詩的寫作(zuò)過程·318
第三章 叙事詩的主題·321
第四章 叙事詩的秩序·322
第五章 叙事詩的叙事·324
第六章 叙事詩的布局·328
第七章 叙事詩的反思·349
第八章 史詩的初步經驗·352
第九章 故事與世界·356
編外之三:所有(yǒu)的藝術(shù)都是共通(tōng)的·359
第五編 站(zhàn)在詩歌(gē)上(shàng)思想生(shēng)命
第一章 走一條自己的詩歌(gē)之路·368
第二章 語境世界的形成·377
第三章 餘音(yīn)餘韻的産生(shēng)·395
第四章 回到自己,主控性地抒情·398
第五章 詩眼的誤解·401
第六章 這個(gè)時(shí)代我們還(hái)需要詩人(rén)嗎·404
第七章 詩人(rén)都是悲催的嗎·406
第八章 健康的詩歌(gē)心理(lǐ)·409
第九章 勇敢去創新·417
第十章 看看我們能不能寫一個(gè)新的月亮·419
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