《動機研究黃金期的需要思想》上(shàng)下兩冊

作(zuò)者:張排房(fáng) 著
出版社:新華出版社
出版時(shí)間(jiān):2020-10-01
書(shū)号:ISBN:9787516654422
字數(shù):
印刷時(shí)間(jiān):2020-10-01
開(kāi)本:32
紙張:輕型紙
 
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這部九十餘萬字的學術(shù)專著,抓住了需要理(lǐ)論發展前後三個(gè)黃金期(二十世紀三四十年代是第一個(gè)黃金期,六七十年代是第二個(gè)黃金期,八十年代是第三個(gè)黃金期),介紹了各個(gè)時(shí)期有(yǒu)代表性的理(lǐ)論,闡述了它們之間(jiān)的聯系,厘清了需要理(lǐ)論發展的脈絡。這部著作(zuò)以嚴密的結構和(hé)層次,深入淺出的清晰論述,說明(míng)了需要理(lǐ)論發展的過程。無疑,它會(huì)給心理(lǐ)學家(jiā)研究需要理(lǐ)論提供一個(gè)新的視(shì)角和(hé)思路;本書(shū)概括了百年來(lái)浩如煙海的需要理(lǐ)論著作(zuò)的觀點,這也為(wèi)心理(lǐ)學愛(ài)好者認識需要理(lǐ)論發展開(kāi)辟了捷徑,鋪平了道(dào)路。

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內(nèi)容簡介

二十世紀三四十年代以來(lái),對動機問題的研究越來(lái)越受到心理(lǐ)學家(jiā)們的廣泛關注,并取得(de)了顯著的進展,迎來(lái)了動機問題研究曆史上(shàng)的第一個(gè)黃金時(shí)期,使得(de)動機研究成為(wèi)心理(lǐ)學研究的一個(gè)重要領域。本書(shū)上(shàng)部意在介紹動機研究第一個(gè)黃金期的需要思想,并分述了代表性成果。下部分别論述了動機研究第二和(hé)第三個(gè)黃金期的主要理(lǐ)論,六七十年代是動機研究由機械觀向認知觀的轉折時(shí)期,八十年代認知觀進一步發展完善,産生(shēng)了一系列認知動機理(lǐ)論。

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作(zuò)者簡介

張排房(fáng),需要心理(lǐ)學的探索者。北京大(dà)學(自考)理(lǐ)學學士,南開(kāi)大(dà)學高(gāo)級管理(lǐ)人(rén)員工商管理(lǐ)碩士(EMBA),先後參加過中科院心理(lǐ)所的醫(yī)學心理(lǐ)學研究生(shēng)進修班及發展與教育心理(lǐ)學(高(gāo)級)課程研修班的學習。主要緻力于需要心理(lǐ)學的基礎研究與創作(zuò)。 錄

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目錄

緒 論 // 001

第一章 新行(xíng)為(wèi)主義代表人(rén)物的需要思想 // 016
第一節 托爾曼的目的論 // 016
第二節 赫爾的驅力論 // 025
第三節 斯金納的誘因論 // 030
 
第二章 精神分析自我心理(lǐ)學的需要思想 // 039
第一節 自我心理(lǐ)學的起源與演變 // 039
第二節 哈特曼與自我心理(lǐ)學的建立 // 048
第三節 自我心理(lǐ)學的發展 // 055
 
第三章 精神分析客體(tǐ)關系學派的需要思想 // 104
第一節 精神分析客體(tǐ)關系學派的形成 // 104
第二節 克萊因與客體(tǐ)關系學派的建立 // 108
第三節 費爾貝恩的客體(tǐ)關系理(lǐ)論 // 125
第四節 溫尼科特的客體(tǐ)關系理(lǐ)論 // 130
第五節 克恩伯格的客體(tǐ)關系理(lǐ)論 // 138
 
第四章 精神分析社會(huì)文化學派的需要思想 // 147
第一節 霍妮社會(huì)文化的神經症理(lǐ)論 // 148
第二節 沙利文精神醫(yī)學的人(rén)際理(lǐ)論 // 172
第三節 卡丁納的精神分析文化人(rén)類學 // 188
第四節 弗洛姆的人(rén)本精神分析學 // 192
 
第五章 存在主義精神分析學的需要思想 // 227
第一節 賓斯萬格和(hé)鮑斯的存在分析理(lǐ)論 // 227
第二節 弗蘭克爾的意義治療學 // 237
第三節 萊因的存在精神病學 // 246
 
第六章 馬爾庫塞辯證哲學精神分析的需要思想 // 265
第一節 單向度理(lǐ)論 // 266
第二節 愛(ài)欲解放論 // 275
 
第七章 皮亞傑發生(shēng)認識論的需要思想 // 282
第一節 發生(shēng)認識論概述 // 283
第二節 認知發展階段 // 287
 
第八章 馬斯洛的人(rén)本主義需要思想 // 313
第一節 需要層次論 // 314
第二節 自我實現論 // 325
第三節 高(gāo)峰體(tǐ)驗論和(hé)存在認知 // 335
第四節 良好條件論 // 338
 
第九章 羅傑斯的當事人(rén)中心需要思想 // 346
第一節 性本善的人(rén)格理(lǐ)論 // 347
第二節 當事人(rén)中心治療 // 356
第三節 以學生(shēng)為(wèi)中心的教育觀 // 363
 
第十章 羅洛·梅的人(rén)本存在分析需要思想 // 368
第一節 存在分析觀 // 369
第二節 存在人(rén)格觀 // 376
第三節 存在主題觀 // 380
第四節 存在心理(lǐ)治療 // 403
 
參考文獻 // 409
 

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