死不能複生(shēng)，但(dàn)情感可(kě)以延綿，在靈魂中永恒。

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櫻桃峪有(yǒu)個(gè)習俗，家(jiā)庭裏老大(dà)的婚事必須先定下來(lái)。在父母的壓力下，年輕教師(shī)餘志(zhì)明(míng)不得(de)不放棄熱戀着的喬玉珠，迎娶沈翠蓮。而喬玉珠因希望破滅，隻好遵從父命遠嫁他鄉。 沈翠蓮去世後，餘志(zhì)明(míng)尋求再婚，先後與李玉花(huā)、尤慧芳等女性産生(shēng)情感糾葛，卻受到多(duō)方，特别是家(jiā)人(rén)的責難、打擊和(hé)迫害，再婚終而無果。 巧合的是，喬玉珠亦發生(shēng)家(jiā)庭變故。兩人(rén)愛(ài)情的種子又開(kāi)始萌動，這又遭到家(jiā)人(rén)更為(wèi)劇(jù)烈的反對。萬般無奈的餘志(zhì)明(míng)精神近乎崩潰，為(wèi)了了結這個(gè)亂局，他想出一個(gè)令所有(yǒu)人(rén)意想不到的方法…… 喬玉珠記挂着餘志(zhì)明(míng)，去櫻桃峪探望，演繹出一場(chǎng)驚天地、泣鬼神的人(rén)間(jiān)活劇(jù)…

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付易之，原名付學貴，男，山(shān)東泰安人(rén)，曾長期從事農村教育工作(zuò)。著有(yǒu)電(diàn)視(shì)文學劇(jù)本《半世姻緣》、電(diàn)影(yǐng)文學劇(jù)本《櫻桃園裏的婚禮》等。癡迷文學，為(wèi)心作(zuò)傳，主張文學應講究真、善、美，及意境、意象的營造。

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初夏的太陽暖烘烘地照着。
櫻桃峪校(xiào)園裏那(nà)株巨大(dà)的合歡樹(shù)花(huā)兒開(kāi)得(de)正鮮，粉紅的花(huā)朵兒稀稀落落地布滿了全樹(shù)，虬龍似的枝丫四面伸展着，占據了不小(xiǎo)的空(kōng)間(jiān)。
合歡樹(shù)下，初一、初二兩個(gè)班的同學們熙熙攘攘地正在排隊，初二班班長李永泰來(lái)回跑動着調整隊形。隊伍很(hěn)列整齊，他轉身向後緊跑幾步來(lái)到老師(shī)面前，請(qǐng)求老師(shī)的指示。
并肩而立的兩個(gè)老師(shī)都很(hěn)年輕，男的高(gāo)挑的個(gè)兒，一臉的英氣，二十四五歲的樣子。女的則個(gè)半大(dà)孩子，秀麗(lì)得(de)就像一朵初放的梨花(huā)，看上(shàng)去也就是十七八歲的樣子。
女老師(shī)向前一步，宣布了去郊遊的消息。孩子們一聽(tīng)說去遊玩，自然是歡呼雀躍。
男教師(shī)往前一步，雙手一按：“今天帶你(nǐ)們出去，就是讓大(dà)家(jiā)觀察一下咱櫻桃峪的地形地貌，讓大(dà)家(jiā)投身到大(dà)自然的懷抱中去，感受一下祖國山(shān)河(hé)的壯美，學以緻用，為(wèi)将來(lái)改天換地打下基礎。”
接着，女教師(shī)宣布了春遊路線：“沿胭脂河(hé)上(shàng)行(xíng)半公裏，而後向右岸的望龍山(shān)，也就是咱們村的主峰前進，後登上(shàng)峰頂！”
男教師(shī)手一揮：“出發！”

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